Chubut mostró una clara recuperación en primaria, pero la secundaria mantiene desafíos en Matemática
La provincia superó la media nacional en Lengua al alcanzar un 82% de desempeño satisfactorio en 6to grado durante las pruebas Aprender 2025, tras haber tocado un piso del 70% en 2023. Sin embargo, el nivel secundario refleja un marcado estancamiento y pérdidas acumuladas desde 2016 en el área exacta de las ciencias exactas.
por REDACCIÓN CHUBUT 11/11/2026 - 20.21.hs
Los últimos datos oficiales del operativo de evaluación Aprender revelaron una evolución dispar para la educación de la provincia del Chubut. Mientras que las aulas del nivel primario exhibieron un marcado repunte en la comprensión lectora y una mejora sostenida en matemáticas, la escuela secundaria muestra signos de estancamiento en Lengua y una pronunciada caída histórica en Matemática, en un contexto donde el ausentismo escolar de los estudiantes secundarios continúa en ascenso.
En el nivel primario, el 82% de los estudiantes de 6to grado de Chubut logró niveles satisfactorios o avanzados en Lengua en la edición 2025 de Aprender. Este registro ubica a la provincia 5 puntos porcentuales por encima del promedio nacional, fijado en un 77%. El resultado consolida una notable recuperación de 12 puntos porcentuales frente al 70% obtenido en 2023, superando incluso la marca del 81% alcanzada en 2018 antes del bajón registrado en 2021 (73%).
Por su parte, en Matemática de 6to grado, Chubut registró un 56% de desempeño adecuado, situándose en línea con el promedio del país (55%) y repuntando 4 puntos respecto al 52% medido en 2023.
Este panorama favorable se ratificó en la evaluación de alfabetización de 3er grado de primaria, donde solo un 7,2% de los alumnos chubutenses se ubicó por debajo del nivel básico de lectura, frente al 11,6% a nivel nacional. En tanto, el 49,9% de los niños de 3er grado alcanzó los niveles más altos de dominio lector (niveles 4 y 5), superando la media argentina del 45,1%.
Sin embargo, la pirámide del rendimiento se invierte al analizar el tramo final de la educación obligatoria. En el último año de la secundaria (Aprender 2024), un 60% de los estudiantes chubutenses obtuvo desempeño satisfactorio o avanzado en Lengua, un valor que se sitúa 3 puntos por encima del promedio nacional (57%) pero que confirma un amesetamiento respecto de 2022 (61%) y retrocede frente al pico del 68% logrado en 2017.
La situación más crítica del sistema educativo provincial se concentra en Matemática de nivel secundario, donde solo el 18% de los alumnos del último año alcanzó el nivel satisfactorio en 2024, cifra idéntica al total nacional (18%). Este valor refleja un deterioro acumulado de 8 puntos porcentuales desde 2016 (26%) y confirma que la fuerte caída producida entre 2017 (31%) y 2022 (18%) aún no ha podido ser revertida por la provincia.
A la par de los aprendizajes, el ausentismo estudiantil suma preocupación en el nivel secundario chubutense. La proporción de estudiantes del último año que declaró acumular 15 o más inasistencias trepó del 33% en 2022 al 44% en 2024. En la primaria, en tanto, el 18% de los alumnos de 6to grado manifestó tener 16 o más faltas en 2023, con una marcada brecha socioeconómica que afectó al 24% del sector más vulnerable frente al 15% del cuartil de mayores ingresos.
